导学案大全：
      学习目标
1.学会生字、生词。
2.能有感情地朗读课文，理清文章的结构思路。
3．理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。
4. 深入体会作者所歌颂的生命力量。

学习重点
1、能有感情地朗读课文，理清文章的结构思路
2．理解排比修辞手法在文章中的作用。

第一课时
学习过程：
【知识链接】
刘成章，当代诗人、散文家，陕西人。他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品—等奖。《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选人《中国当代散文精华》。
一【自主学习】
1、注音解词
旋风（ ） 瞳仁（ ） 恬静 ( )
亢奋（ ） 晦暗（ ） 蓦然 ( )
烧灼（ ） 冗杂（ ） 羁绊 ( )
磅礴（ ） 戛然而止（ ）
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：
二【初读课文，整体感知 】
1.组内听读，纠正字音
2.学生默读课文。

3．明结构。
文章按“鼓响前—— —— ”可分成三大部分。第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力，且这4个角度的分水岭都是一句话：
三【当堂检测】
1.给加点字注音，据拼音写汉字
　　骤雨___ 亢奋___ 晦暗___ 戛然___
　　___tián静 ___rǒng杂 烧zhuó___ ___jī绊
2.选择词语填空
　　旋风一样 斗虎一样 骤雨一样 乱蛙一样 火花一样
　　_____，是急促的鼓点;_____，是飞扬的流苏;_____，是蹦跳的脚步;_____，是闪射的瞳仁;_____，是强健的风姿。

第二课时

学习过程：
一【自主学习】（10分钟）
找出两三处文中运用修辞的句子，并指明修辞手法，分析其表达效果。
我认为 运用了 的修辞手法，其表达效果是
二【合作交流】（10分钟）把你自学整理的内容组内交流。
三【展示】（10分钟）
四【有感情的朗读课文】（10分钟）
1. 组内选择最喜欢的句子听读。
2. 班内展示
五【谈体会】
你感受到了安塞腰鼓的哪些艺术魅力？